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Histoire : Didactique

Quelques dispositifs d'enseignement en classe d'histoire
Le problème fermé, le problème ouvert et la situation-problème Quelques éléments théoriques pour distinguer les divers types de problèmes et leurs diverses fonctions dans l'enseignement en général et dans l'enseignement de l'histoire en particulier : Document PDF 107 Ko Schéma du déroulement d'une leçon utilisant un problème ouvert : Document PDF
La situation-problème Schéma présentatant les diverses étapes de la situation-problème : Document PDF Quelques éléments théoriques sur la notion de problème et de situation-problème en histoire : Document PDF 484 Ko Quelques sites pour s'initier à la situation-problème: François Muller : situation-probleme Dalongeville & Co : Situations problèmes Partoune Ch. : situation-problème Cégep de Sainte-Foy : apprentissage par problèmes Webphys : fondements théoriques des situations-problèmes Bourdon S. : problème et situation-problème
La recherche-découverte et la gestion de projet Un dossier théorique sur la recherche-découverte en histoire (document réalisé sur la base d'un fichier PDF mis en ligne par nos collègues de la HEP BEJUNE) : Document PDF 730 Ko Un exemple de gestion de projet en histoire, organiser la visite historique d'une ville : Document DOC 2,1 Mo Un exemple de rapport de voyage d'études réalisé par les étudiants de 3e année du gymnase (sans les photographies des annexes) : Document PDF 7.65 Mo Quelques sites Internet sur les "itinéraires découvertes en France" : http://eduscol.education.fr/index.php?./D0093/acc_id.htm http://www.ac-creteil.fr/mission-college/ID/Welcome.html Deux sites Internet sur la gestion de projet dans l'enseignement : http://www.csportneuf.qc.ca/sedprojet/menu.html http://parcours-diversifies.scola.ac-paris.fr/manuel/projet/cadre.htm Le travail de maturité: Le centre suisse de formation continue des professeurs de lâ€™enseignement secondaire gère le site http://www.tm-ma.ch/ où sont accessibles tous les règlements et dispositions officiels ainsi que les documents pédagogiques mis en ligne par les établissements du secondaire II en Suisse. Des listes de sujets de travaux de maturité sont également disponibles. Classées par établissement, elles peuvent être abordées par le moteur de recherche interne qui facilite la recherche par mots-clés. Sur la question du plagiat, voici trois adresses utiles: http://un2sg4.unige.ch/athena/perroud/matu00.html («L'Internet et le travail de maturité: source d'information ou plagiat?») http://www.fri-tic.ch/dyn/bin/41467-41471-1-bulletin-15-f.pdf («couper-coller depuis internet : un problème ?»)
La question de l'évaluation
La notion du temps Quelques éléments théoriques sur la notion de temps dans l'enseignement de l'histoire : Document PDF 1.1 Mo

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